主讲人简介
刘小群，江苏省人才学会会长，江苏省人力资源和社会保障厅原副厅长，南京邮电大学兼职教授，长期从事人力资源管理、人才发展战略方面的研究和实践工作，出版《宏观人力资源管理概论》等学术专著。
10月19日14:00在阅江楼426，刘会长与我们进行中青年人跨界跨代交流，谈谈对宏观人力资源管理的认识。
01
难忘的2008年
2008年从南方大雪、汶川地震到北京奥运成功举办、神州7号顺利升空，我们经历了大悲大喜，加上全球金融危机的爆发，在这样的背景下我国的人力资源管理战略思想发生深刻转变，组建人力资源和社会保障部，实行统筹管理。启示我们既要关心微观上企业的人力资源管理，更要关注宏观上国家层面人力资源管理的变化。刘会长讲述了从农业化社会、工业化社会到后工业化社会，历史进程中的人力资源称谓变迁。在后工业化社会，即中国式现代化，宏观人力资源的管理和发展主要分为三个层面：一是党的领导，选贤任能，实现治理体系和治理能力现代化;二是智慧经济，人才强国，加快建设世界重要人才中心和创新高地;三是以民为本，共同富裕，实现以中等收入群体为主体的橄榄形社会结构，和人的全生命周期公共服务有治共享，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。这些思想在微观人力资源管理中同样适用。习近平总书记强调，扎实推动共同富裕，第一个原则就是鼓励勤劳创新致富，为人民提高受教育程度、增强发展能力创造更加普惠公平的条件，提升全社会的人力资本和专业技能。要防止社会阶层固化，给更多人创造致富机会，形成人人参与的发展环境，避免“内卷”和“躺平”。这是人力资源发展进入新时代、跨入新赛道的政治基础、文化传承和动力之源。刘会长表示，从宏观视角和复杂系统中研究和发现科学规律，正在成为科学研究中的一个重要现象和趋势，并且这一趋势有当今科学发展下硬件条件的强有力支撑——数据、算法、算力，乃至量子计算机。从宏观视域研究人力资源，不仅是空间的宏观，更重要的是时间上的宏观，即对未来发展的预测。刘会长对人力资源管理的研究主要聚焦于以下三个方面：首先，基于中国特点。我们是人力资源第一大国，以人民为中心是研究宏观人力资源管理最重要的理论支撑。近年来我们的发展模式也发生了深刻的变化，由“人口红利其次，直面中国问题。人口形制堪忧，教育质量不高、使用效率偏低、社会保障碎片化，我们在全社会人力资源的配置、使用、保障等方面存在不平衡、不充分的情况。最后，提出中国方案。发挥政治优势，加强人力资源管理的理论研究，促进全社会人力资源发展的整体性提升，系统性最优和持续性改善。
02
宏观视域下人力资源发展的演进逻辑
刘会长将宏观视域下人力资源的发展概括为四个环节，即人力资源的生产(包括人力资源的自然生产和社会生产)、通过配置进入人力资源市场、使用环节及退出环节。
人力资源的自然生产即人口出生。人是第一位的，国家繁荣的重要因素之一是其居民数量的增长。西方社会学之父孔德曾断言，“人口即命运”，一个文明或种族，不论其科学、文化或社会发展的成就有多高，如果在繁衍后代上长期处于劣势，最终必将没落。我们的社会正在面临人口老龄化严重的问题，是由于从宏观上对人力资源的预判失误和政策采取不及时。住房问题、教育压力问题、双职工家庭如何抚养孩子的问题导致了生育率越来越低，除了限制炒房、双减政策这样的解决手段，还应该正确看待生育期女性在家照顾孩子的问题。
人力资源的社会生产即教育。用毛泽东同志的话来说，就是文明其精神、野蛮其体魄。“野蛮其体魄”，刘会长认为十岁前要把身体养好，注意力放在发现专长、培养学习习惯。“文明其精神”不仅是学习知识，精神、教养、学识要与现代文明相合拍。今年诺贝尔经济学奖研究了学历与收入的关系，得出的结论是：多上一年学对一个人日后的收入水平是有正向影响的。
人力资源的使用环节，包括人力资源的提升过程，比如继续教育也是人力资源再生产的循环，循环变弱就会给人力资源的供给带来问题。
03
宏观人力资源管理的核心研究问题
建设未来的创新型社会，今天应当有什么样的教育尤其是在近年中美贸易战愈演愈烈的环境下，我们国家更加急迫需要创新型人才。未来的创新型社会要靠今天建立，在人力资源的生产环节培养创新型人才，把基础打好。建设创新型社会要从孩子的教育开始重视。现任教育部部长怀进鹏的教育理念是，注重启发和唤醒学生对知识背后的动机问题的认识，培养他们的想象力和对问题的求知欲。教育不应该是培养老实、听话、好管的学生，“清北”不是教育的目标;教育的公平性也不是第一位的，公平性应该由法律和制度来解决。刘会长认为，教育应该因材施教，唤醒个性，多元标准，把适当的人放在适当的位置;在“文明其精神，野蛮其体魄”的基础上“张扬其个性”，“万类霜天竞自由”。
怎么建设人才生态环境习近平总书记提出，一是要聚天下英才而用之，二是要加快建设世界重要人才中心和创新高地。股神巴菲特曾言，美国最大的秘密在于有一套释放人才潜能的体系。诺贝尔奖获得者中美籍科学家占比超50%，且多数都是外来移民。美国在科技创新方面的地位是和诺奖得奖人数成正比的。我国是人口第一大国、世界第二大经济体，诺奖的得奖人数排名却不如印度、南非、日本，而且已经六年没有得奖，引人深思。工业文明时代人跟着产业走，然而在未来社会，产业和资本是跟着人才走的，人才跟着公共服务和生态环境走。人才的地位越来越重要，所以要营造良好的人才创新生态环境(多主体、多方面共同创造)：生活环境更加美好和丰富，学术环境更自由和纯真，文化环境更包容和开放。
最后是同学们与刘会长的互动环节。
1
问：您刚才提到现在的创新型社会要培养创新型人才，那么在当前应试教育的环境下应该如何更好地开展教育工作呢?答：首先教育是要因人而异，我们现在的教育是求同，统一教材、方法、指标，用应试的方法、淘汰的模式，用统一的试卷来衡量和评价，然而每个人的基因、基础和条件是不同的，所以要因人而异。其次，文明教育是更重要的，一般来说教育程度不高的人，文明程度也不会太高。另外，对于个人来说，兴趣和特长是教育的方向，要根据个人喜好学习，不要盲从，要遵从自己的内心和目标。
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问：按照您刚刚所说的中等收入标准，又要顺应国家的“三孩政策”，教育投入大幅增加，那么应该如何提升幸福感，如何化解矛盾呢?答：你提到的问题主要涉及人力资源供给不足的问题，首先不限制生育，现在国家大力施行双减政策，杜绝培训机构贩卖焦虑，更重要的是家长要克服焦虑，顺应孩子的个性特点，做自己而不要做“人上人”，一样可以获得幸福感。
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问：江苏省十四五规划提出重点建设江北新区，那么当地企业要如何在政策引导下引进和吸纳人才?高校学生如何发挥自己的技能，贡献自己的力量?答：首先政府对人才及用人单位授权放权，用人单位自主用人，个人凭借自己的能力参与竞争。政府主要是营造环境，企业才是人才使用、人才激励的主体，企业根据自己的需求吸引人才，提高自身吸引力，个人提升自己的核心竞争力。
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