思政第一课——学史明理：中国特色社会主义为什么“好”
9月24日，财经学院研究生新生在白云校区三教316聆听了吴松书记主讲“思政第一课”——学史明理：中国特色社会主义为什么“好”。这是本学期思政课的首讲。吴松书记通过什么是中国特色社会主义、中国是怎样走上中国特色社会主义发展道路的，以及中国特色社会主义为什么“好”这样三个问题全面地为新生们阐述了“中国特色社会主义”，回顾了先辈探索中国特色社会主义道路的的伟大历程。
1、什么是中国特色社会主义?
吴松书记为大家讲授“思政第一课”
首先，吴松书记主要从四个方面为新生们解读了什么是中国特色社会主义。八十年代、九十年代到二十一世纪对中国特色社会主义提出的变化史，也是先辈对中国特色社会主体道路探索史;领会科学社会主义的基本原则，才能更好的理解中国特色社会主义的定义;中国特有的历史文化、生产力水平，使得社会主义在中国的实践具有鲜明的中国特色。习近平总书记也指出，中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。
2、中国怎样走上中国特色社会主义道路?
对于中国是怎样走上中国特色社会主义发展道路的，可以用一些关键的时间点来回答。中国特色社会主义发展道路是改革开放40多年，是新中国成立70年，是我们党领导人民进行伟大社会革命100多年，是近代以来中华民族由衰到盛180多年，是对中华文明5000多年中探索出来的，是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果。
吴松书记也从古代-近代-现代为新生们分析了每个阶段先辈们对道路的探索，从均贫富(中国传统思想文化基础)，到各种道路、主义的实践、尝试、比较，再到苏联模式的实践，改革开放，一步一步都是先辈们留下的脚印。
3、中国特色社会主义为什么“好”?
最后，吴松书记从四个方面对中国特色社会主义为什么“好”进行了作答。第一，实践证明中国特色社会主义确实好。第二，其解决了我们国家和民族面临的历史性课题，那就是“站起来”“富起来”和“强起来”。第三，中国特色社会主义制度的先进性和优越性。第四，中国特色社会主义理论是马克思主义普遍原理与中国实际相结合的产物，中国特色社会主义理论具有科学性。是的，中国特色社会主义为什么“好”，“好”在哪里，是每一个人都有目共睹的。
通过这堂生动有趣的“书记第一课”，让新生们对“中国特色社会主义为什么好”有了更加深刻的认识和理解，也坚定了自身的理想信念。历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂。新时代的青年，要在对历史的深入思考中做好现实工作，竭尽所能不断向祖国、向社会、向人民交出合格的答卷。
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