浙江大学管理学院院长魏江教授认为，现代企业家不仅要学习掌握公司战略管理、组织架构、财务管理等基础学科的知识、工具之外，还应该接受科技，甚至哲学、艺术、文化等方面知识。按照魏江教授的“商学+”概念和思路，工商管理教育已经不再仅仅局限于传统的商业管理教育教学，而是融合大学各院系，以及社会优质教育资源的学科教育。
浙江大学MBA项目的商学+X人才培养模式作出的努力和改变，正如浙江大学管理学院副院长谢小云所说“大学不仅是教室里知识的供应商，很重要的是生态系统中的平台搭建者。”
从2016年开始浙大MBA中文项目的选修课模块正式分专业方向开设。每个专业方向都有明确的培养目标和完善的理论体系,保持与企业最新实践前沿的同步并体现各自的特色。每个选修课模块包含10-16学分,除教师授课外还将邀请实务界资深精英人士参与选修课模块的课程设计和教学研讨。截止到目前，浙江大学MBA选修课方向涵盖了创业管理、商务大数据应用、资本市场、人力资源管理、医疗管理、文旅产业管理6个专业方向。
近期，2019级浙大MBA选修课程方向纷纷结课了!让我们一起来听听各个选修课方向的同学都怎么评价自己的课程体系吧！
本期为六大专业课程方向结课报道系列的第一期——2019级浙江大学文旅产业管理MBA项目。让我们一起来看看该项目四位同学课程结束后对这个“网红”专业的评价吧。
先来了解下文旅产业管理MBA
浙江大学文旅产业管理MBA项目主任 吕佳颖宣讲
2019级文旅产业管理方向课程感言
2019级文旅产业管理MBA 叶青
“眼里有光，心中有火，脚下有风。”首先想引用陈金海导师对文旅的这句寄语作为本文开篇。因为这既是我们文旅人的写照，又是我们的心声。
说到当初为什么选择文旅，从感性上是被“诗和远方、田园和牧野”的理想生活图景所打动;从理性上是相信“文旅+”的包容性广阔性，以及“文+旅”的业态无论从政策导向还是行业现状而言，未来都具备非常良好的发展前景。
学期伊始，虽然觉得自己很幸运，成为浙大MBA首届文旅人，但我仍然对这个专业方向心中是有一点存疑的。MBA中心往年没有开设过这个方向的课程，那么会不会课程的研发不够系统，授课的老师不够有经验，教务管理会不会很混乱……一个个问号在心中打鼓。好在课程进行中，我们的每个老师真的都非常认真非常给力，用他们扎实的教学水准和务实的教学风格征服了一批如我这样且学且观望的不知天高地厚的同学们。我个人印象最为深刻的是激情四射的黄浏英老师和娓娓道来的周亚庆老师，虽然两位老师风格迥异，但是对教学的敬业和对我们的帮助而言，二位老师不仅从课前、课中，甚至在课后作业的批改评论上也都足见其用心。不得不说，一时间收获我等粉丝无数。要说一点不足，就是高品质的课程仅有1学分，短短4节课，实在令人意犹未尽。
这不，论文选导时我趁机毫不犹豫地选择了黄老师作我论文导师。论文也是要写营销方向的我，既是折服于黄老师的专业和热情，同时又是弥补了我没听够黄老师的课的一个小遗憾。也非常感恩，黄老师同意了我的选导申请，成了我论文导师。只是黄老师也是个高标准严要求的老师，期待才疏学浅的我能在黄老师辅导下做出不令她失望的论文来。
文旅在第一个学期的课程开展中，已经不知不觉成为了MBA的网红的课程方向，上课碰到其他班的同学竟会问上一句：“今天怎么在学校上课呢?”“你们文旅还收人不?”因为我们的老师们，除了由衷地想带给我们教学知识本身之外，也十分注重我们的体验感和融入感，因此没少带我们去到各种环境优雅、人杰地灵的校外课堂，让我们身临其境去感受一个个落地项目背后的顶层设计思路。有的是运营成功的项目，亲眼所见所学一个文旅项目如何从战略布局、政策方向、营销发展和运营规划等各个维度的思考;也有的是刚落地不久还在寻求发展的项目，也同样可以“见不贤而内自省”。因此，随着本班同学们每双周对文旅课的期待，自然也收获了其他班的同学的闻风“蹭课”，毕竟MBA的同学们都是那么好学向上，听闻如此课程编排简直垂涎三尺，时不时我们都会在课堂上“咦这个新同学谁呀?又是来旁听的”的相视一笑。
时间来到第二学期，随着上一学期老师们互相之间的探讨交流和教学改良，第二学期的课更是“超出用户期待”。我个人最惊喜的是吴茂英老师的《文创遗产活化》课，没开课前乍一听这课名，以为大概是一个临退休的老教授来上课的，自然对上课的趣味性和与时俱进的课件内容没有太高的期待，想着就当增加点见识随便听听吧。可是没想到，竟是一位如此年轻有活力的女老师来授课，自然眼前一亮。上过几次吴老师的课，就不难认识到这是一位超级有人格魅力的老师，内心有激情，外在温文尔雅。当然这并不是最重要的，关键是吴老师的学识之渊博，案例之丰富，理论之经典，是最吸引和打动我的。更有甚者，吴老师课堂上其中一个案例是讲乌镇的艺术文化打造的，吴老师甚至利用周中时间专门去了一趟乌镇实地考察走访，只为带给我们原汁原味的“今天的乌镇”。能有如此这般敬业敬责的年轻老师，浙大MBA之福，文旅系之幸呐。还有应天煜老师的《服务体验与场景设计》，本文执笔时仅上了一次课，就已经成为我文旅系中最期待的课程之一。应老师看面相(因为不知实际年龄)应该也是个年轻老师吧，所以课堂的编排逻辑和深入浅出的讲解方式都非常适合我们，他语速较快，但也恰说明了其备课之充分，知识储备的宽度和深度可见一斑。
其实每门课每个老师都教会我们很多，无论是知识本身，还是对这个行业的思考、对未来的展望和眼光。我特别喜爱王婉飞老师说的：“要为成为一名浙大人而自豪，你们不是要追随别人，而是要引领这个行业，创造这个行业。文旅产业处在发展期，尚未成熟，要靠在座的各位共谋发展，共创辉煌。”这段话时至今日我记忆犹新，王老师的谆谆教诲和殷切期望，也祝福我们自己，不负所期，成为王老师口中的“浙大文旅人”。
将近一年的学习，于我个人有什么收获和启发呢?我想说，报考浙大MBA，就是心中一直有创业的梦想，只是那粒种子当初尚未发芽。如今，上了文旅课程，我愈发清晰地看到，它正在被浇灌被施以养分，加上光合作用，即将天时地利，破土而出。
我看好“文旅+”，我看好“文+旅”。我相信，这里可以打开你的眼界和格局;我相信文旅时代已经到来，无论是创业者还是打工人，成为一枚文旅弄潮儿，既是时代召唤，亦是行业所需!
奔跑吧文旅MBAers，心中有火，脚下有风!
2019文旅产业管理MBA 李浩源
作为首届文旅产业管理MBA学员，我非常庆幸自己做出了正确的选择：
首先，文旅产业及其细分领域如：研学旅行、休闲旅游、非遗活化、康养旅居等，都充分体现了“人民群众对美好生活的向往”，这些领悟在国内也都刚刚起步，未来增长潜力巨大，有很多个人可以投身创业的细分领域。
其次，通过文旅产业管理课程的学习，我找到了自己当前创业领域的下一阶段的发力方向，并在与老师和同学的交流过程中，初步形成了新业务的实施方案。
最后，文旅产业管理MBA依托全国排名第2、全球排名前30的浙大管院旅游与酒店管理系，师资力量一流，校友资源和社会资源丰富，都给了我学业之外的更多收货。
诗与远方，前景无限！一流师资，就等你来！
2019级文旅产业管理MBA 胡颖
一、 文旅行业全景，打开全新视野
从战略、品牌、数字化、服务体验设计等底层工具的学习到康养旅居、研学旅行、文旅综合体等业态的全景呈现。高浓度的思想养分不断涌入，帮助我系统性的搭建着行业的认知框架，在短时间内获取更加宏观和综合的思维方式。
丰富的企业调研活动更像是实景式教学，行业大咖现身说法让人充分感受到其人格魅力和大道至简的境界。
二、 察势而为，找到战略型欲望
社会变革的加速让我们面临越来越短的行业周期，明者见于无形，深度洞察时代的“势”能，寻找个人职业的二次曲线是很多人面临的问题。寻找真正能唤起内心价值感甚至使命感的方向，才能具有穿透无数困难的内驱力。
非常理想，特别现实，入世的历练是通过营销、组织构建、运营、社会关系等一系列的整合，提供出市场需要的产品。而文旅Track从导师、团队、资源三个维度为我的职业转型提供了强有力的支持。目前我就在文旅企业导师的公司就职，以内部孵化的形式做着工业文化研学创业。
三、 人文之光 社区精神
炎夏至凉秋，相遇累相知，在这里遇到很多给予自己无私帮助的老师和有趣优秀的同学。这个社区就像一个树林，大家都在茁壮的成长，让彼此的网络价值不断提升。坐在课桌上弹着吉他和全班同学合唱《往后余生》，那一刻觉得自己年轻了二十岁。不是在一瞬间，就能脱胎换骨的，生命原是一次又一次的试探。越是单纯的东西，越值得付出百倍的努力捍卫它。
2019级文旅产业管理MBA 阮丽芬
我是一名规划设计行业从业者，多年技术工作后的感悟是需要系统地提升自己的管理能力，尤其是团队管理、项目管理等。当时对上海和浙江等地的MBA课程进行了咨询和对比，最终选择了浙江大学文旅产业管理MBA，它是依托完善的工商管理理论体系和实践平台，围绕文旅行业发展与业态创新设计的一体化课程体系，能够在我熟悉的实践场景中学习与提高管理能力。
通过将近2年的学习，可谓收获良多，第一年的《战略管理》、《运营管理》、《营销管理》、《人力资源管理》等课程为我建立了系统完善的理论体系;第二年的文旅产业管理专业课，包括文旅的发展战略、品牌、商业业态、文创、投资与开发、研学、服务体验等课程内容，系统全面地学习到了体验经济时代文旅产业发展的新理念、新模式、新方法。在学习知识的同时，学校也为我们提供了文旅行业名企的考察学习和企业家导师，连接了诸多的行业资源，逐步构建了知识和人脉生态圈，为我的未来职业发展奠定了良好的基础。
期待浙江大学文旅产业管理MBAer们，共建文旅产业生态圈，一起为高质量文旅发展奋斗!
2022文旅产业管理MBA提前批报名时间
浙江大学文旅产业管理MBA项目详情
学科排名全国第一!浙大文旅产业管理MBA首批面试报名将于6月20日截止！
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